Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.

Tarea N° 2: Publicación en el blog

Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional.

Criterio 1: Expone al menos 5 aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional.

-        En el perfil de egreso se debe  aclarar bien lo referente al proyecto de vida del alumno ya que un egresado debe contar con un proyecto de vida personal al leer se puede confundir la parte de gestionar proyecto de emprendimiento con lo de vida personal, que no es lo mismo.

-        En lo referente a orientaciones pedagógicas se debería profundizar o al menos mencionar  los representantes y  las nociones claves del socio constructivismo que  se toman  en cuenta para sustentar las orientaciones pedagógicas ya que al hablar por ejemplo de Vygotsky su teoría incluye conceptos  como el Andamiaje,  que puede amplio y hasta  contradictorio al  rol del docente dentro del nuevo currículo.

-        A pesar de ser un currículo inclusivo no se menciona a las personas con habilidades especiales, donde la misma palabra señala habilidades diferentes en otras palabras requieren capacidades y competencias diferentes, solo se les considera en la EBA y en la EBE, sin embargo algunos de ellos llegan a la EBR y no se señala nada en especial para ellos dentro de esta modalidad, lo cual sería bueno considerar. 

-        En lo referente a la diversificación se sigue obviando que si bien es cierto el Perú es muy variado y que se debe diversificar de acuerdo a la realidad  se deja de lado que hay muchos estudiantes que vienen de otros lugares, no se da orientaciones de cómo atender a esos estudiantes, en otra palabras ellos tendrían que adaptarse a la diversificación realizada para la zona.

-        Se debería realizar un análisis detallado sobre el uso adecuado de  la distribución de las horas de libre disponibilidad, si bien es cierto cada institución educativa distribuye de acuerdo a las necesidades del estudiante pero quien y como nos aseguran que esa distribución se de según las necesidad del estudiante y no para evitar racionalización en I.E.

Criterio 2: Prioriza los 3 aspectos principales que comenzará a implementar.

-        Incorporar en nuestras sesiones de aprendizaje el partir de situaciones significativas, las cuales deberán estar relacionadas a los saberes previos  e interrelacionadas con las diferentes áreas curriculares.

-         Tomar el error como un punto de apoyo para la construcción de nuevos aprendizajes.

-        Promover el trabajo colaborativo a través de la ejecución de proyectos de innovación de las diversas áreas curriculares.

Criterio 3: Plantea un conjunto de tareas que realizarán de manera institucional por cada aspecto priorizado.

-        Diversificar tomando en cuenta las características individuales de nuestros estudiantes y las particularidades de la localidad, lo cual nos permitirá tomar situaciones variadas para generar aprendizajes significativos.

-        Acompañamiento pedagógico entre los docentes de áreas para compartir e intercambiar experiencias en mejora de los aprendizajes significativos.

-        Dejar de lado la crítica frente a un error y generar en base a ello la construcción de nuevos saberes entre los estudiantes a través de preguntas guiadas que le permitan reconocer claramente el error y fomentar debates para dar solución.

-        Trabajar valores, como el respeto, solidaridad, tolerancia  entre los estudiantes los cuales   permitirán dejar de lado las burlas frente a un error.

-         Incluir en el PAT proyectos de innovación por área y por trimestre que permitan el trabajo colaborativo.